22名專家來(lái)冷水江授課 全市千余名教師集中“充電”

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端12月19日訊（通訊員 曹丹）冬意漸濃，學(xué)意綿長(zhǎng)。16日，冷水江市中小學(xué)學(xué)科工作室第二次集中主題研修在市二中開(kāi)班。全市中小學(xué)學(xué)科工作室全體成員及高中各高考科目教師共1000余人接受集中培訓(xùn)。

本次集中研修為期兩天，共設(shè)置1個(gè)主會(huì)場(chǎng)與21個(gè)分會(huì)場(chǎng)，以“基于‘教-學(xué)-評(píng)一體化’的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”為主題。開(kāi)班第一課，湖南教科院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)劉建瓊作了題為《落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程教學(xué)“教-學(xué)-評(píng)”一體化建設(shè)》的專題講座，幫助教師全面理解、準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，提升專業(yè)素養(yǎng)。隨后，其余專家們分學(xué)段分學(xué)科開(kāi)展實(shí)踐指導(dǎo)，參訓(xùn)老師們邊聽(tīng)、邊看、邊記，將收獲化為文字，及時(shí)總結(jié)，勤于研思，精準(zhǔn)把握。

市第二中學(xué)教師陽(yáng)莉蒲說(shuō)：“這一節(jié)課我自己的收獲是非常非常深刻的，許教授講到的關(guān)于安全車距的這個(gè)問(wèn)題，平時(shí)我們?cè)谡n堂上學(xué)的時(shí)候，教學(xué)的時(shí)候，是很難做到讓學(xué)生能夠深刻理解的，今天許教授的這種方法讓我受益匪淺?！?/p>

紅日實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師顏慧娟說(shuō)：“因?yàn)槲夷壳罢谥鞒忠豁?xiàng)省科協(xié)的課題——小學(xué)中學(xué)段‘文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)’學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐研究，聽(tīng)了黃教授的講座之后，我對(duì)我接下來(lái)的研究目標(biāo)有了一個(gè)大概的框架與思路。”

市第一中學(xué)教師王偉奇說(shuō)：“以后我覺(jué)得這樣的活動(dòng)還是可以多開(kāi)展一些，畢竟對(duì)于我們老師們來(lái)說(shuō)，新高考、新教材，它都是一個(gè)全新的話題，需要有更多的這樣的專家來(lái)指點(diǎn)，引領(lǐng)他們更好地去把握這些‘三新’的一個(gè)方向?！?/p>

市第一中學(xué)教師卿文琪說(shuō)：“在這次活動(dòng)當(dāng)中，我們年輕教師學(xué)到了很多，不管是從教學(xué)教法還是教學(xué)的思維，甚至來(lái)說(shuō)是對(duì)我們年輕教師個(gè)人的未來(lái)發(fā)展，都有了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)提醒，希望以后能夠有更多的機(jī)會(huì)，多多學(xué)習(xí)?！?/p>

2022年4月21日，教育部新修訂的義務(wù)教育階段16個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)正式公布。今年6月，冷水江市正式啟動(dòng)中小學(xué)三個(gè)學(xué)段共22個(gè)學(xué)科工作室，并開(kāi)展第一次集中研修活動(dòng)。學(xué)科工作室的成立，是冷水江市繼中小學(xué)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)體系后的又一創(chuàng)舉。它聚集了各學(xué)科精英，將把團(tuán)隊(duì)力量?jī)?yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，成為冷水江市教師的研究樂(lè)園、成長(zhǎng)平臺(tái)、輻射中心。此次集中研修，進(jìn)一步加強(qiáng)了冷水江市中小學(xué)學(xué)科工作室隊(duì)伍建設(shè)，讓教師們開(kāi)闊了教育視野，豐富了教育理念，掌握了教育教學(xué)技能，厘清了各學(xué)科“教-學(xué)-評(píng)一體化”的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與路徑，提升了教育教學(xué)實(shí)踐能力。

市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)鐘文革說(shuō)：“這次培訓(xùn)以后，我們就布置了一個(gè)作業(yè)，參與這次培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)科的老師，他要在我們教材里面找一個(gè)大單元，來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，就是讓我們的老師把握教材結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)?！?/p>

作者：通訊員 曹丹

責(zé)編：楊雅婷

一審：熊敏

二審：羅曦

三審：朱憲章

來(lái)源：冷水江市融媒體中心