市第二小學(xué):勞動考級 練就“十八般武藝”
?新冷水江6月8日訊(曹丹 段姝)自今年秋季開學(xué)起,勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。這一“新課標(biāo)”的推出,對我市第二小學(xué)的孩子們來說,卻并不陌生。因?yàn)樵缭趦赡昵?,市二小便根?jù)自身實(shí)際,積極探索勞動教育的“試驗(yàn)田”,通過建立完善勞動考級制度,練就了孩子們的“十八般武藝”。
6月2日,周四。這天晚上,二小六年級學(xué)生潘紫萌的家中,一場特殊的“考試”正在進(jìn)行。只見她熟練地把床單被套拆下來,再換上新的。整套動作有條不紊,干凈利落。隨后,潘紫萌還向我們一一展示了收納、清潔、刷鞋子等生活中常用的勞動技能。
市第二小學(xué)六年級學(xué)生潘紫萌說:“一開始我很多家務(wù)都還不會做,然后媽媽就開始教我做很多家務(wù),教完之后我就自己開始練習(xí),一開始我還覺得這些家務(wù)特別難,但是當(dāng)我學(xué)會之后,我就發(fā)現(xiàn)這些家務(wù)其實(shí)并不是很難?!?/p>
新時(shí)代下的青少年,講究德、智、體、美、勞全面發(fā)展。勞動教育作為其中重要的組成部分,在我市各中小學(xué)也一直沒有“缺席”。從2020年至今,市二小從勞動課程、師資、場地、設(shè)施等方面發(fā)力,不僅在學(xué)校開辟了“魔力廚房”等實(shí)踐基地,還將勞動課堂搬進(jìn)學(xué)生家里,讓孩子們時(shí)時(shí)處處皆可參加勞動。
市第二小學(xué)副校長聶雄說:“學(xué)校的初衷,是希望培養(yǎng)孩子更多的勞動技能,提高孩子的生活自理能力,幫助父母減輕一定的家務(wù)勞動壓力。更重要的,是通過勞育轉(zhuǎn)變成德育的一種跨越,讓他知道在家里面父母親的艱辛,學(xué)會感恩父母,感恩社會?!?/p>
2021年4月,市第二小學(xué)正式啟動勞動考級制度,就讀于市二小的潘紫萌也開始學(xué)習(xí)接觸各項(xiàng)勞動技能。從“啥都不會”到“技多不壓身”,她只用了一年時(shí)間?,F(xiàn)在的她,在學(xué)習(xí)之余,能夠更多地參與到家庭勞動中來,在勞動中承擔(dān)責(zé)任、分擔(dān)辛苦。
潘紫萌的爺爺潘俊元說:“從學(xué)校開展這個(gè)活動,我說很有必要 也很有現(xiàn)實(shí)意義,為什么呢,能夠督促學(xué)生自己能做的事自己做,是有很好的主導(dǎo)作用的。”
當(dāng)天晚上,六年級的郭振也迎來了勞動考級。在10級的考核標(biāo)準(zhǔn)中,其中一項(xiàng)要求是學(xué)生需要獨(dú)立完成四菜一湯。為了完美通過考核,郭振做足了準(zhǔn)備,清晨就和爸媽去市場選購新鮮食材,并備好料,只待一展身手。
隨著考核開始,郭振系上圍裙、拿起刀鏟,從洗、擇、切、炒到出鍋,全過程行云流水,嫻熟的烹制手藝盡顯“大廚”風(fēng)采。新鮮的食材在他的精心烹飪下,變成一道道賞心悅目、美味可口的佳肴,讓人垂涎欲滴。
市第二小學(xué)六年級學(xué)生郭振說:“大人能搞的80%,我也能搞,像拖地、掃地,這是最基本的,然后攤被子、刷鞋子,還有那些普通的烹飪技巧,還有洗衣服、洗碗、擺碗、整理衣柜、整理柜子、攤被子都會。”
和郭振一樣,現(xiàn)在,市二小的大部分學(xué)生,已經(jīng)掌握了包括整理內(nèi)務(wù)、清潔衛(wèi)生、下廚烹飪等各種勞動和生活技能,漸漸成為爸媽的得力小助手。孩子的變化,家長看在眼里,樂在心里。
郭振的媽媽鄒竹青說:“ 他的變化其實(shí)很大的,原來雖然知道一些簡單的飯菜,但是現(xiàn)在他就更加全面一些了,他不僅知道一些簡單的飯菜,而且他做烹飪越來越嫻熟了?!?/p>
郭振的爸爸郭雙山說:“現(xiàn)在這一段時(shí)間,經(jīng)過學(xué)校這個(gè)勞動考級,他多次參與做家務(wù),包括搞衛(wèi)生,自己自理能力也得到了相當(dāng)大的提高,我們也看到他一步步的成長?!?/p>
二小的勞動教育成效顯著。此前學(xué)校剛剛完成了對全校學(xué)生的第三次集中勞動考級,學(xué)校將統(tǒng)一給考核達(dá)標(biāo)的孩子頒發(fā)榮譽(yù)證書。其中通過10級考核的孩子,家長也將獲得獎勵(lì)。
市第二小學(xué)副校長聶雄說:“我們準(zhǔn)備在今年的9月份,正式在學(xué)校設(shè)定專項(xiàng)的勞動課程,并且要制定自己本學(xué)校的這個(gè)校本課程和教材,讓孩子們通過課程上的學(xué)習(xí),通過家庭的實(shí)踐,通過社會的公益活動,全方位地提升自己的這種勞動技能和服務(wù)社會的意識?!?/p>
責(zé)編:楊雅婷
來源:冷水江市融媒體中心