教育部重磅發(fā)布!事關(guān)高中
如何評價一所普通高中學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量?最新的評價體系包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個方面,共18項關(guān)鍵指標(biāo)和48個考查要點。
1月10日,教育部官網(wǎng)發(fā)布《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》(以下簡稱《評價指南》),要求加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價體系,并把“正確處理考試升學(xué)與發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)系,將高考升學(xué)率作為全面實施素質(zhì)教育的客觀結(jié)果之一,不給年級、班級、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo),不將升學(xué)率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤,不公布、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學(xué)率”作為重要考查要點。
教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人在解讀文件時指出,高中階段教育在國民教育體系中處于承上啟下的關(guān)鍵地位,對義務(wù)教育改革發(fā)展具有重要引領(lǐng)帶動作用。
《評價指南》把推動樹立科學(xué)教育理念、加強(qiáng)普通高中學(xué)校辦學(xué)和招生管理等作為重要評價內(nèi)容,這有利于促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,為更好落實“雙減”政策創(chuàng)造良好條件。
1月5日,廣西東興中學(xué)高三學(xué)生在上課。新華社發(fā)
嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考
不公布考試成績和排名
《評價指南》中,在課程教學(xué)方面,包括落實課程方案、規(guī)范教學(xué)實施、優(yōu)化教學(xué)方式、加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和完善綜合素質(zhì)評價等5項關(guān)鍵指標(biāo)。
為落實好課程方案,考查要點提出“制訂課程實施規(guī)劃”“開齊開足開好國家規(guī)定課程”“有效開發(fā)和實施選修課程”“未經(jīng)省級教育行政部門審核通過,學(xué)校不得擅自引進(jìn)境外課程、使用境外教材”等。
為防止搶趕教學(xué)進(jìn)度,考查要點提出“統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃”“按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),不隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進(jìn)度,嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考”。
此外,記者注意到,考察要點還包括:“嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)和命制試題,健全作業(yè)管理辦法,統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)量和作業(yè)時間;嚴(yán)控考試次數(shù),不公布考試成績和排名”、“合理安排學(xué)生在校作息時間,充分保障學(xué)生睡眠和自主學(xué)習(xí)活動時間,嚴(yán)禁法定節(jié)假日、寒暑假集中補(bǔ)課或變相補(bǔ)課”等。
辦學(xué)方向:
加強(qiáng)黨建工作,堅持德育為先
《評價指南》把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn),堅持以學(xué)生全面培養(yǎng)、全面發(fā)展為核心。
在評價普通高中的辦學(xué)方向時,包括加強(qiáng)黨建工作和堅持德育為先等2項關(guān)鍵指標(biāo),旨在促進(jìn)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和正確辦學(xué)理念,大力發(fā)展素質(zhì)教育,落實德智體美勞全面培養(yǎng)要求。
比如,為切實發(fā)揮學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用,考查要點提出“落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,健全黨組織對學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)的制度機(jī)制”等;為推動樹立科學(xué)教育理念,考查要點提出“樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和正確辦學(xué)理念,落實德智體美勞全面培養(yǎng)要求,大力發(fā)展素質(zhì)教育,堅持全員、全過程、全方位育人,注重因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展”等;為落實德育為先,考查要點提出“把立德作為育人首要任務(wù),制定并有效實施《中小學(xué)德育工作指南》具體工作方案”等。
為義務(wù)教育學(xué)校落實“雙減”政策創(chuàng)造良好條件
教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人在解讀《評價指南》時認(rèn)為,《評價指南》把推動樹立科學(xué)教育理念、加強(qiáng)普通高中學(xué)校辦學(xué)和招生管理等作為重要評價內(nèi)容,這有利于促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,為更好落實“雙減”政策創(chuàng)造良好條件。
該負(fù)責(zé)人認(rèn)為,《評價指南》特別強(qiáng)調(diào)要堅持正確政績觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀,并把“正確處理考試升學(xué)與發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)系,將高考升學(xué)率作為全面實施素質(zhì)教育的客觀結(jié)果之一,不給年級、班級、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo),不將升學(xué)率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤,不公布、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學(xué)率”作為重要考查要點,這有利于扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,引領(lǐng)全社會樹立科學(xué)教育理念,為中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育營造良好環(huán)境。
此外,《評價指南》把“將辦學(xué)理念和特色發(fā)展目標(biāo)融入學(xué)校管理、課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和校園文化建設(shè)等方面,努力辦出學(xué)校特色”作為重要考查要點,并特別強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)辦好每所學(xué)校,促進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展”,這有利于引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生能夠理性選擇適合自身成長發(fā)展的高中學(xué)校,從而緩解義務(wù)教育學(xué)生升學(xué)壓力,減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
教育部要求,各地要將普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果,作為對學(xué)校獎懲、政策支持、資源配置和考核校長的重要依據(jù);對履職不到位、違反有關(guān)政策規(guī)定、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)下滑的,要及時督促整改,并視情況依法依規(guī)追究責(zé)任。
責(zé)編:周曉明
來源:南方都市報